APEDYS MIDI-PYRENEES

ASSOCIATION d’adultes dyslexiques et de Parents d’Enfants DYSLEXIQUES en Midi-Pyrénées

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Actualités

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Logo de la Fédération Française des Dys

 

Bravo aux lauréats du Prix Handi-Livres 2016 !

Meilleur Guide  Réussir son orientation et sa vie professionnelle quand on est DYS par la  Fédération Française des Dys sous la direction d’Olivier BURGER – Belin

 

Activités de l'association :

 

 

  • Du 1er au 7 décembre – Espace Ressource Handicap – Tournefeuille - Maison de quartier Quéfets – il y aura une semaine d’échanges et d’activités autour du Handicap. Programme précis dans quelques jours.


  • Jeudi 15 décembre de 8h30 à 17h : collège Hubert Reeves – Fleurance - APEDYS Midi-Pyrénées intervient auprès des élèves de 6ième et 5ième pour une sensibilisation à la différence, au handicap.


 

Maison de quartier « QUEFETS » permanence de l'association à partir de la rentrée scolaire prochaine, le samedi matin de 9h à 12h le 1er et 3ième samedi du mois  

Un partenariat est établi entre la Maison de quartier « QUEFETS » à Tournefeuille et l'association APEDYS Midi-Pyrénées.

Il y a depuis environ un an un Espace Ressource Handicap a été ouvert dans cette maison de quartier. C'est un lieu d'échanges, de rencontres et de documentation dédié aux professionnels, aux familles et à l'ensemble des personnes en situation de handicap.

Différentes associations y assurent une permanence gratuite sur rendez-vous (contact : 05 61 30 16 55 ).

En dehors de ces dates vous pouvez solliciter un rendez-vous en contactant le 05 61 06 68 23





 

Si vous souhaitez organiser une réunion d'information dans votre école, collège ou lycée,

n'hésitez pas à nous contacter à l'adresse suivante

Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.


http://www.ffdys.com/wp-content/uploads/2016/05/images.jpg

nouveau

Des avancées pour les dys :

Article 2 : non prise en compte de la présentation et l’orthographe.

Article 4 Cartographie : dispense de l’exercice de cartographie

Article 5 : Adaptation de L’ épreuve de la dictée

Article 6  : adaptation de l’épreuve orale de soutenance de projet.

Article 7 : dispense de l'évaluation de la composante « Comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale » du domaine 1 « Les langages pour penser et communiquer » du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Article 8 : dispense de l’épreuve de langue vivante étrangère pour les candidats individuels

vidéo sur le DNB Session 2017

 

  • AVS et stage en entreprise : circulaire aux recteurs d'académie du 13 juin 2016 "Accompagnement des élèves handicapés en situation de handicap en milieu professionnel par les personnels chargés de l’aide humaine". Ce texte permet de clarifier la situation des élèves en stage « Durant sa présence dans l’entreprise, un élève en situation de handicap doit donc pouvoir bénéficier de l’aide humaine individuelle ou mutualisée » et la présence de l'AESHhttp://mssh.ehesp.fr/wp-content/uploads/2016/06/note_accompagnement_milieu_pro.pdf

Baccalauréats général, professionnel  et technologique  des établissements publics et privés sous contrat de l'enseignement public et agricole

Un décret publié le 27 octobre 2015 prévoit notamment pour le baccalauréat général et technologique que les candidats ayant échoué à l'examen  pourront demander à bénéficier de la conservation des notes égales ou supérieures à 10, pendant les cinq sessions suivantes. La conservation des notes permet l’attribution d’une mention. http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=94734

  • PAP / PPS

A la demande de la Fédération française des Dys (FFDYS), le schéma sur les projets/plans pour les « Dys » a été modifié sur le site Eduscol du ministère de l’éducation nationale.

En effet, la mention : « Les élèves "dys", en fonction de leur besoin et du souhait de la famille, peuvent relever soit d'un PAP, soit d'un PPS. ».

 

 

Informations


  • L’aménagement à l’examen du permis de conduire pour les candidats dysphasiques et/ou dyslexiques et/ou dyspraxiques :

Arrêté publié le 4 août 2014

  • Troubles Dys. Le guide d’appui pour l’élaboration de réponses aux besoins des personnes présentant des troubles spécifiques du langage, des praxies, de l’attention et des apprentissages est paru

La CNSA publie un « Guide pour l’élaboration de réponses aux personnes présentant des troubles Dys / spécifiques du langage et des apprentissages »

La FFDys se félicite de la publication de ce document qui permettra un traitement plus équitable des demandes des enfants et des adultes DYS en particulier dans les MDPH. Elle invite ses associations à appuyer la mise en œuvre de ces préconisations dans les MDPH afin que les besoins des personnes concernées

soient mieux pris en compte.

 

L’échec scolaire et l’illettrisme ne doivent plus être une fatalité

 

 

maison de quartier de Pech David

Mise à jour le Mardi, 06 Décembre 2016 07:38
 

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